坚持“一流大学、一流本科”的教育理念，以学生为中心。本实验项目以“核反应堆安全”为出发点，以典型事故下演化过程和安全操作为主要内容，模拟典型事故下核电厂正常运行工况、事故工况下关键参数的变化、安全系统响应、事故缓解措施等。虚拟仿真实验教学与专业理论课程紧密结合，培养学生的责任感、实践能力、创新意识和工程师素养。本项目已经过多年的教学实践，取得了很好的教学效果。在该实验项目基础上，可为学生的下一阶段发展提供多种帮助：1)可以在此基础上完成相关的本科毕业设计；2)可以引领学生入门研究生阶段的数值安全分析；3)可以为进入核电厂岗位的岗前培训打下优良基础。
本实验项目采用理论与实践紧密结合，观察与分析全面融合，虚拟与现实相互契合，教师与学生默契配合，内容与目标高度吻合的“五合”教学理念与方法。教师用引导性的讲授代替指令性的叙述，给予学生充分的自主探索空间。兼顾集体讲授与个别指导，及时关注并回答学生的问题。利用智慧课堂与分组讨论等方式，实现教师与学生的良好互动。另外，在项目双语建设基础上，已具备中英双语教学的能力，使得实验项目具有国际化特色。
在在评价体系建设中，不断完善教学队伍考核评价机制和学生成绩考评制度。对教师的评价指标主要包括：教学大纲合理性、教学管理有效性、教学方法先进性，教学效果优良性等。对学生的评价主要根据参与实验的认真度、实验流程的完成度、实验报告的翔实度，以及自主设计的创新度等。并根据教学中发现的问题和学生的反馈进行分析整理，教学相长，不断改进，提高本实验项目的质量。
在传统的教师讲授、学生跟随的教学方式基础上，本实验项目充分结合多媒体、网络、仿真建模和虚拟现实技术，为核专业教学提供一种成本较低并且效果显著的实验教学方式，具有开放性、兼容性、前瞻性和延伸性。由于所基于的核电厂多功能模拟机功能全面，因此本实验项目具备很好的拓展性。可不断开发多种新的事故工况，增加事故运行工况下的不同干预措施等，这使得该项目的持续建设具备更持久的生命力与更好的创新驱动潜力。
本实验项目采用“实验准备”和“正式实验”两种递进环节，使得本项目的受众从核专业学生延伸到非核专业学生乃至社会公众，实现了实验教学和科普宣传的双重功能。本项目在网站、在线实验中均进行了中英文双语开发，预留全球共享开放端口，使得本实验项目具备良好的国际化内涵。